比较起数学我的语文可从来没牛过.不管在哪个层次,不管是什么场合.

小学时作文从未被老师朗读过,初中作文里夹了首诗被语文老师说 "这叫什么诗!".最说不过去的是高考.语文老师考前为我们猜中了作文题可我也不过是得了63分.

昨天下午女儿告诉我她写了篇东西想让我看看.我在电脑前坐下, 细细地把把女儿打开的文件读了一遍,心里飞快地想好回应.

首先我鼓励她."写得真好看!"我很大的声音说.知道也许光自己的评论还不够份量我顺手又拉了专业部门一把:"我觉得我们应该找地方把它发表出来!"

看到女儿眼睛里放着光靠过来我赶紧加上我的意见,首先我说"我觉得小孩写的东西不该写接吻"--对此她很愉快地接受了.

接着我说,"有的词用一遍很精彩但一个句子里连用两遍反而显不出好来.我随即举出例子,她很快地对我所提到的地方进行了修改.

下面的有些难度.我告诉她我愿意看到她的东西里多一些细节,多一点滑稽.

"比如说呢?"她问我.

比如说--这是刚才我已想好的答案--比如说你写你们校长时胖时,如果你写他腮帮上的肉鼓出来象是嘴里含着东西别人就会有印象.

"含了三个葡萄吗?"女儿笑着说.

"是啊"我说,"再说他走路时如果说他占了四分之三的走道没准别人读了会觉得有趣. "

看得出来,女儿对我的评论很满意.我自己也挺高兴的. 当家长的好处, 总有许多这样方便的时候,这样合适的气份,可以让你尽情发挥你在某一方面的才能.我作文的才能用63分来衡量的话,我觉得这一次我一分也没浪费完完全全地把它施展了出来.